Formación MenCu

OBJETIVO GENERAL:

Conseguir que se adquieran los conocimientos necesarios para poder aplicar Dieta MenCu y que puedan desarrollar las habilidades necesarias para una buena aplicación y desarrollo. Sepan cuáles son las bases necesarias tanto en alimentación, como en hipnosis, que conozcan las ventajas que les puede proporcionar.

La hipnosis es la mejor herramienta conocida para producir cambios rápidos y duraderos en problemas emocionales y conflictos psíquicos. Tratada de una forma profesional se convierte en una herramienta que potencia y utiliza los recursos internos naturales, restableciendo el equilibrio emocional, y consiguiendo de una forma, eficaz e inocua la resolución de los conflictos psíquicos.

En hipnosis las personas se encuentran en un estado de máxima concentración y receptividad, creándose un entorno muy adecuado para el uso de las técnicas cognitivas, conductuales y dinámicas que se usan en la Hipnosis Profesional. La diferencia a favor de la hipnosis, es que el consultante acepta estas sugestiones sin la barrera crítica y censora del hemisferio izquierdo o racional, posibilitando un acceso eficaz a procesos inconscientes que conlleva cambios significativos en la conducta, estado de ánimo, percepción y memoria.

Durante una sesión de Hipnosis Profesional Resolutiva y eficiente, la parte consciente se desconecta y la inconsciente que es la que influye en las funciones físicas y mentales, hace que sean receptivas a cambios, para moldear la conducta y la extinción de trastornos de la personalidad. De esta forma, se favorece que el inconsciente de la persona genere sus propios recursos creativos y obtenga una solución para sus problemas.

Durante el estado hipnótico hay una concentración más elevada, con el propósito específico de maximizar el potencial, cambiando creencias y comportamientos limitantes y ganando mayor visión interior, perspicacia, consciencia, mayor agudeza, sagacidad, ingenio y lucidez de uno mismo.

A QUIEN VA DIRIGIDO

Está dirigido a toda persona que tenga interés en aprender una actitud, teoría y técnica de Hipnosis y alimentación, para su propio desarrollo personal de su vida y/o profesionales relacionados con la ayuda a los demás.

REQUISITOS

Para la admisión de nuevos alumnos, en la formación de METODO DIETA MENCU, es necesario realizar una entrevista personal en la que se solicitarán los siguientes documentos:

  • Autobiografía
  • 1 foto tipo carnet
  • Breve currículum

Una vez realizada la entrevista y aceptada por el tutor, el alumno puede acceder al curso.


ESTRUCTURA PRIMER MODULO


  • MÓDULO I: Introducción a la Nutrición. Visión general.
  • MÓDULO II: Macro-nutrientes.
  • MÓDULO III: Micro-nutrientes.
  • MÓULO IV: Alimentos.
  • MÓDULO V: Nutrición y salud.
  • MÓDULO VI: Requerimientos nutricionales.
  • MÓDULO VII: Higiene alimentaria.
  • MÓDULO VIII: Patologías nutricionales.

ESTRUCTURACIÓN GENERAL DEL CURSO PRIMER MODULO

MÓDULO I: Introducción a la Nutrición. Visión general.

– Introducción.
– Organización corporal en relación con la nutrición.
– Aporte de energía.

MÓDULO II: Macro-nutrientes:

– Lípido.
– Glúcidos.
– Proteínas.

MÓDULO III: Micro-nutrientes.

– Vitaminas, clasificación, composición…
– Recomendaciones vitamínicas.
– Alimentos vitamínicos.
– Minerales, clasificación, composición…
– Recomendaciones generales.

MÓDULO IV: Alimentos.

– Huevos y derivados.
– Grasas y aceites.
– Leche y derivados.
– Carnes y derivados.
– Pescado y derivados.
– Cereales, legumbres y tubérculos.
– Verduras, hortalizas y frutas.
– Estimulantes.
– Bebidas.

MÓDULO V: Nutrición y salud:

– Concepto de salud
– Papel de la nutrición en la consecución de la salud.
– La mal nutrición como responsable de la enfermedad
– Principales problemas de salud pública y su relación con la dieta.
– Modificaciones nutricionales y alimenticias de la dieta familiar.

MÓDULO VI: Requerimientos nutricionales.

– Requerimientos nutricionales.
– Ingesta recomendadas.
– Objetivos nutricionales.
– Dieta mixta y equilibrada.
– Desayuno.

MÓDULO VII: Higiene alimentaria.

– Concepto de higiene alimentaria.
– Alteración de los alimentos.
– Consecuencia de la ingestión de alimentos contaminados.
– Adquisición de alimentos.
– Conservación de alimentos.
– Preparación culinaria de alimentos.

MÓDULO VIII: Patologías nutricionales.

– Obesidad.
– Anorexia nerviosa.
– Bulimia.

METODOLOGÍA:

ACTIVA, orientada a que los alumnos/as, construyan sus propios conocimientos y que
el monitor/a desarrolle un papel facilitador en el aprendizaje.

PARTICIPATIVA, Fomentando la interacción en el proceso de enseñanza, tanto entre los alumnos/as como entre éstos/as y el monitor/a.

ACTIVIDADES:

DE LOS ALUMNOS: Para estimar el grado de consecución de los objetivos del módulo se realizarán indistintamente:
– Test que incluyan los contenidos básicos (autocorrección).
– Ejercicios y casos prácticos (trabajo en grupo y puesta en común).
– Debates.

DE LA MONITORA: Al principio del curso se le entregara a los alumnos/as una encuesta para que la rellenen y así orientar las charlas según sus hábitos alimenticios.


CONTENIDO SEGUNDO MODULO


ESTRUCTURA SEGUNDO MODULO HIPNOSIS

INTRODUCCION

– Historia de la Hipnosis
– Tipos de Hipnosis

AUTOHIPNOSIS

– Tipos de autohipnosis
– Despertar los recursos internos
– Técnicas de autosanación con hipnosis
– Liberación emocional personal
– Autoconocimiento con Autohipnosis
– Practicas

TIPO DE INDUCCIONES A LA HIPNOSIS

– Inducción sistémica
– Inducción rápida
– Inducción fulminante
– Practicas

SUGESTIONES

– ¿Cómo se hacen?
– ¿Para qué sirven?
– Auto- sugestión
-Prácticas *

MAGNETISMO

– Historia
– ¿Qué es el Magnetismo?
– ¿Magnetismos curativo?
– Hipnosis y Magnetismo
– Prácticas *

EL CEREBRO Y SUS FUNCIONES

– Tamaño del cerebro
– Hemisferios cerebrales
– Actividad eléctrica del cerebro
– Teoría de los tres estados cerebrales
– La memoria
– Regulación sistema nervioso
– ¿Dónde reside?
– Memoria holográfica
– Ondas cerebrales
– Un recuerdo ¿Cómo se graba?

TECNICAS A DESARROLLAR

– La voz
– La visión
– La respiración
– La comunicación consciente e inconsciente
– Prácticas *

EMOCIONES

– Clases de emociones
– Emociones bloqueadas
– Liberación emocional
– Identificación personal del momento emocional que vives
– Abordamiento en de las emociones con Hipnosis
– Practicas *

LA ENFERMEDAD

Un 70 por ciento de las enfermedades del ser humano vienen del campo de la conciencia emocional. Las enfermedades muchas veces proceden de emociones no procesadas, no expresadas y reprimidas. El miedo, que es la ausencia de amor, es la gran enfermedad, el común denominador de buena parte de las enfermedades que hoy tenemos. Cuando el temor se queda congelado afecta al riñón, a las glándulas suprarrenales, a los huesos, a la energía vital, y puede convertirse en pánico, paralizando algunas funciones de nuestro organismo, haciendo que los órganos estén estresados.

– La sanación empieza en reconocer la emoción que nos está limitando, transformándola y liberándola.
– ¿Por qué enfermamos?
– Forma Holística del ser.
– Como liberar la emoción bloqueada que hay detrás de la enfermedad con Hipnosis.
– Técnica de comunicación y liberación del estrés en los órganos.
– Practicas *

ABORDAMIENTOS

– Obesidad
– Insomnio
– Estrés
– Depresión
– Ansiedad
– Adicciones
– Trastornos sexuales
– Prácticas *

CONSULTA

– Rappol
– Anclas
– Sugestiones
– Liberación emocional
– ¿Cómo abordar una consulta de principio a fin?
– Sesiones
– Práctica *


TERCER MODULO DIETA MENCU


La unión de los dos módulos anteriores aplicados a la metodología de Dieta MenCu.

Formación impartida por: Berta Hurtado

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